一、发展历程

    纵观琼台师范美术教育事业发展的历程，可分为三个阶段:海南琼台师范的美术教育事业的开端可追溯到1977年，当时在海南率先招收艺术生（美术和音乐），称为文艺班，中专学历，学制三年，一届只有八、九个学生，虽然招生人数很少，但已经取得了一定成效，是我校美术教育事业的雏形，为起步阶段；1989年美术教育专业开始正式招生，改称美术班，学制三年，中专学历。至2004年学校升格前的数十年间，为我省培养了大量优秀的基础美术教育人才，成为我省中小学美术教育师资培育的重要摇篮，为我省中小学美术教育事业做出了巨大贡献，为我系美术教育事业的发展打下了良好的基础，为中期阶段；2005年升格后正式改组为美术系，承上启下，开始步入了快速发展的阶段，它坚持以培养优质基础教育美术师资以及社会应用型人才为培养目标，并加大投入改善教学条件，不断提高办学质量，办学规模迅速扩大，师资队伍由升格前的八、九人发展到近五十人；招生范围也由省内扩大到全国；学制分五年中招大专和三年高招大专；目前在校生已达千人,居全省同类院校在校生数量之首；办学模式由单一的美术教育发展为多元化模式----由师范类和非师范类（应用设计）两大块构成：设有美术教育、电脑艺术设计、装潢艺术设计和动漫设计与制作四个专业；根据现有的专业方向和教学教研要求，设置了六个教研室：中国画教研室、油画教研室、公共基础教研室、水彩教研室、艺术设计教研室和教法和史论教研室；并逐步建立起了一批校内外实践教学基地。目前是我省最大的小学美术教育师资培育基地。

    琼台美术教育事业经过三十二年的逐步发展，从无到有、从小到大、从少到多、从边缘到主流、已经颇具规模，办学上基本形成了鲜明的琼台艺术特色。教室也由破旧的老瓦房变成宽敞明亮的新校区美术大楼，师资队伍基本形成了具有一定教学、科研能力、老中青结合、教学水平和效果较好的教师梯队。这是一支年轻有为,责任心强, 专业水平较高，创作能力活跃,且在全省美术界有一定影响力的教师队伍，无论在学术和教学方面成绩斐然、硕果累累，特别是近几年来，我系广大师生经常参加国家级、省级的各类美术展览和竞赛，作品多次入选和获奖，引起了海南美术界的高度关注，受到社会各界的普遍赞扬。2008年九月十日的“教师节”，省委书记卫留成、副省长姜斯宪等有关领导到我校考察慰问，并观看了我系主办的师生优秀美术书法作品展，给予了肯定与鼓励，主管教育的姜副省长赞许之余特别指出了我系的发展要求：“要把琼台的美术专业建设成为海南美术教育的排头兵”。

二、办学条件

    在学校领导的重视和支持下，美术系现有的办学条件优越，专业教学设施齐全：

    1、在新校区拥有一栋独立的美术楼，建筑面积一万一千多平方米。新美术楼设有42间包括油画、国画、水彩、雕塑、版画、艺术设计、动漫设计与制作等专业教学使用的功能齐全的实训室（其中光线充足的天光教室就有六间）；另外，还有一个两层大展厅，面积达六百多平米（计划今年改造建成美术馆标准，与省内各艺术院校的展厅相比是面积最大的），一个小型多媒体教室。以上实训室均分别配备有各类电脑设备、专业基础教具、各类画架、静物台、雕塑台、套色版画印制机、人体屏风和桌椅、天窗等实验实训设施。

    2、到目前为止，我系已建有两个校内大型科研实验、实践基地，（老校区和新校区各一个），面积有一千多平米；校外实践实训基地共有16个：（师范类）6个，（非师范类）10个，为校内外实训实践教学和科研实验活动提供了一定的保障。

    3、规划建设的专业图书资料室，面积达两百多平米，计划图书音像文献总藏量达2500册、件，可为我系师生的专业学习和教学科研提供良好条件。

    4、此外突显专业特色的实践教学工作室还有雕塑、版画、岩彩画室和动漫设计实训室、服装设计实训室，其中动漫设计实训室（正在筹建二期中）拥有各类设计教学电脑及相关专业设备50多（台、件）。以及与以上教学环境相应配置的设备。基本能满足我系现有学生规模的专业教学需要。

    我系截至2009年9月，共有全日制专科在校生1062人，其中师范生550人，非师范生512人。师生比例为1：19。近三年来，学生的就业率平均达85%以上左右。